作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
本文旨在探讨如何把儿童文学学科教学和对学生人文素质的培养结合起来,从人文精神和科学精神两方面谈了其可行性、实用性和重要价值。从理论和实践上都进行了充分阐述,说明了儿童文学课程教学中人文精神渗透和学生人文素质培养的必要性和重要性。
推荐文章
儿童文学与儿童审美能力的培养
儿童文学教育
儿童审美能力
措施
儿童文学教学与审美素养的培养
儿童文学
审美素质
文学素养
素质教育
校园合作培养高素质应用型的幼儿教师
学前教育
高素质应用型教师
校园合作
探讨小学语文儿童文学教学策略
小学语文
儿童文学
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 儿童文学与幼儿教师人文素质的培养
来源期刊 当代学前教育 学科 教育
关键词 儿童文学 人文素质 人文精神 科学精神
年,卷(期) 2009,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20-22
页数 3页 分类号 G645.5
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈琼辉 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
儿童文学
人文素质
人文精神
科学精神
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代学前教育
其它
2096-174X
42-1767/G4
16开
湖北省武汉市雄楚大道268号
38-907
2005
chi
出版文献量(篇)
1154
总下载数(次)
11
总被引数(次)
2307
论文1v1指导