人文主义教育思想对教师专业素质的影响

• 作者: 高亮亮
• 来源期刊: 现代教育科学(普教研究)
• 学科: 教育
• 关键词: 人文主义 教师专业素质 教师专业化
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 33-35
• 页数: 3页
• 分类号: G40-06
• 字数: 4884字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2009.01.014

摘要

人文主义教育思想最早起源于古希腊,成为一种思想体系是在文艺复兴时期,历经千百年,至今对现代教育有着深远影响.近些年来,无论是素质教育还是新课程改革,对学生主体性的认识不断加深,进而也要求教师自身全面、健康发展,本文试图从人文主义的角度阐述新时代对教师素质的影响及要求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高亮亮	新疆师范大学教育科学学院	1	3	1.0	1.0