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中国会计教育改革的新视角:建构主义教育
中国会计教育改革的新视角:建构主义教育
作者:
刘国英
王永海
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
教育改革
建构主义教育
中国会计教育改革
知识社会
摘要:
知识革命给现代教育带来了重大的冲击和挑战,而建构主义学习理论为教育变革实践指明方向.基于建构主义的中国会计教育改革,可以培养能够创造性地解决中国经济与社会改革实践中复杂的结构不良性问题的高级会计人才.
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文献信息
篇名
中国会计教育改革的新视角:建构主义教育
来源期刊
长春工业大学学报(社会科学版)
学科
教育
关键词
教育改革
建构主义教育
中国会计教育改革
知识社会
年,卷(期)
2009,(5)
所属期刊栏目
经济学·管理学研究
研究方向
页码范围
33-35
页数
3页
分类号
G71
字数
5057字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1674-1374.2009.05.010
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
王永海
武汉大学经济与管理学院
82
794
11.0
28.0
2
刘国英
武汉大学经济与管理学院
11
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传播情况
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节点文献
教育改革
建构主义教育
中国会计教育改革
知识社会
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
长春工业大学学报(社会科学版)
主办单位:
长春工业大学
出版周期:
双月刊
ISSN:
1674-1374
CN:
22-1382/TK
开本:
大16开
出版地:
长春市延安大街2055号
邮发代号:
创刊时间:
1988
语种:
chi
出版文献量(篇)
2355
总下载数(次)
11
总被引数(次)
6257
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