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摘要:
在新的课程标准下,韩国的中学数学教材具有生活化、模型化、关注学生的差异、强调数学的核心概念及其知识之间的联系、多样化的评价方式、丰富的拓广材料等特点.
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浅析新课标下智慧教学提高中学数学教学质量的应用与研究
新课标
智慧教学
中学数学
教学质量
应用
新课标下如何培养中学生的数学思维能力
中学数学
独立思维能力
发散思维
思维的缜密性
浅谈中学数学教材中的分类思想
分类讨论
数学思想
探索实践
新课标下如何培养中学生的数学思维能力
中学数学
独立思维能力
发散思维
思维的缜密性
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 韩国新课标下的中学数学教材及其特点
来源期刊 中学数学教与学:下半月初中读本 学科 教育
关键词 韩国 新课程 中学数学教材
年,卷(期) 2009,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 54-57
页数 4页 分类号 G633.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 綦春霞 北京师范大学教育学院 89 448 12.0 18.0
2 樊方园 北京师范大学教育学院 4 5 1.0 2.0
传播情况
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
韩国
新课程
中学数学教材
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
复印报刊资料:初中数学教与学
月刊
1674-8778
11-5930/G4
北京市海淀区中关村大街甲59号文化大厦1
80-335
出版文献量(篇)
362
总下载数(次)
1
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0
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