角色扮演法在《内科护理学》教学中的应用

• 作者: 刘寒森
• 来源期刊: 陕西能源职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 内科护理学 教学方法 角色扮演 效果评价
• 年，卷（期）: sxnyzyjsxyxb_2009,（4）
• 页码范围: 77-78
• 页数: 2页
• 分类号: G712

摘要

目的探讨角色扮演法在《内科护理学》教学中的应用和效果。方法将本院高职高专班护生分为两个组，观察组118人采取传统教学法，对照组115人采用角色扮演法。教学结束后对两组护生进行问卷调查及操作考核。结果应用角色扮演法激发了护生的学习兴趣和想象力，增强了语言表达和交流能力，培养了团队合作意识。结论《内科护理学》实验教学中应用角色扮演法增强了学生学习的主动性，培养了掌握、理解知识和解决问题的能力，实现了应试教育向素质教育的转变。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘寒森	陕西能源职业技术学院护理系	13	57	5.0	7.0