“家常饭”这样做更好——两次听《连减》一课的反思

• 作者: 王艳芝
• 来源期刊: 小学教学设计：数学．科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 学习情境 小朋友 主题图 生活化 课件 教师
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 页码范围: 27
• 页数: 1页
• 分类号: G611
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王艳芝		4	0	0.0	0.0