在美国,如何帮助学习困难生

• 作者: 马亚丽
• 来源期刊: 特区教育
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 所属期刊栏目: 域外之窗
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

美国对学习困难学生的界定 美国教育界对学习困难生的界定主要参照两个有代表性的定义,一个是美国学习困难联合会(National.Joint Committee on Leaning Disabilities,简称NJCLD)1988年所下的定义学习困难是一个总的称谓,学习困难个体是指在获得并运用听、说、读、写、推理和数学能力的过程中面临明显困难而表现出各种异常的不同类型的人.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马亚丽		1	0	0.0	0.0