理解师生 遵循规律 让生命更精彩

• 作者: 吴金瑜
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教育科研成果 初级中学 师生 生命 理解教育 教育实践 金山区 上海市
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 页码范围: 10-12
• 页数: 3页
• 分类号: G40-03

摘要

理解教育，八年前发端于上海市金山区平乐中学。五年理解教育的实践，让一所相对薄弱的初级中学成长为在国内有一定影响力的金山区高质量的品牌学校，其成果获上海市第八届教育科研成果二等奖。三年前，这种教育思想进入上海市金山区亭林中学，并与亭林中学实际情况相结合，在教育实践中，形成了高中学段理解教育的实践模式，同样收获不小。

作者信息

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1	吴金瑜		1	0	0.0	0.0