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试论网络环境下高职英语教师角色转换与教学方式的多样性
试论网络环境下高职英语教师角色转换与教学方式的多样性
作者:
伊辉春
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
网络环境
高职英语教学
教师角色
教学方式
摘要:
英语网络化教学具有语言环境生动直观、真实;以学生为中心,充分体现了学生学习的自主性;内容丰富、形式多样;教师与学生、学生与学生交互性强的特点。这也要求英语教师要由教学的主导者变为服务者,由教学的包办者变为指导者,由为师者变为学习者。教师要积极采用演示式、情景式、个体式、合作式、交互式、探究式等多样性的教学方式,不断探求网络环境下高职英语教学的新路子。
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内容分析
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关键词热度
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文献信息
篇名
试论网络环境下高职英语教师角色转换与教学方式的多样性
来源期刊
宁波城市职业技术学院学报
学科
文学
关键词
网络环境
高职英语教学
教师角色
教学方式
年,卷(期)
2009,(4)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
84-86
页数
3页
分类号
H319
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
伊辉春
宁波城市职业技术学院国际交流学院
5
5
1.0
2.0
传播情况
被引次数趋势
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献
(0)
共引文献
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参考文献
(0)
节点文献
引证文献
(0)
同被引文献
(0)
二级引证文献
(0)
2009(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
引证文献(0)
二级引证文献(0)
研究主题发展历程
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网络环境
高职英语教学
教师角色
教学方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
宁波城市职业技术学院学报
主办单位:
宁波城市职业技术学院
出版周期:
季刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
浙江省宁波市高教园区(南区)学府路9号
邮发代号:
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
1415
总下载数(次)
4
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