高校课堂教学质量评价的误差分析与调控

• 作者: 黎荷芳
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学质量评价 误差分析 高校 质量管理工作 高教研究 常规教学 评比工作 评价过程
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 页码范围: F0004
• 页数: 1页
• 分类号: G642.421

摘要

黎荷芳在《黑龙江教育（高教研究与评估）》2008年第4期上撰文认为，课堂教学质量评价是高校常规教学质量管理工作的重要组戍部分，其评价的结果被广泛应用于教师的各项评比工作之中，但对于评价的误差尚未引起足够的重视。作者从评价过程的基本视角及误差可控程度的重要视角，分析引起目前高校课教学质量评价可能存在的误差及误差产生的缘由，并在此基础上提出几条调控或修正误差的具体措施。调控措施包括：正本清源，