战后日本教师继续教育政策特征述要

• 作者: 李中国
• 来源期刊: 继续教育
• 学科: 教育
• 关键词: 日本 教师继续教育 教育政策
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 所属期刊栏目: 他山之石
• 页码范围: 60-62
• 页数: 3页
• 分类号: G724
• 字数: 4616字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-9720.2009.03.019

摘要

二战后,日本教师继续教育进行了系列政策改革,呈现出以提供保障为前提.以资格证书制度为依托,以实际指导能力为核心,以规范化运行为目标,以强化激励机制为杠杆,以提高信息化水平为新的关注点等特征.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李中国	临沂师范学院教师教育研究所	45	202	8.0	12.0