优化课堂教学过程关注学生生命状态——关于职专语文教学中学生主体地位的思考

• 作者: 孙祥祯
• 来源期刊: 现代教育
• 年，卷（期）: 2009,（18）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

衡量一堂语文课成功与否,不在于教师讲得是否精彩,而在于学生学得是否主动."教育的最终目的不是传授已有的东西,而是要把人的创造力量诱导出来,将生命感和价值感'唤醒'."(斯普朗格语)因此,我们的教学应进入学生的生命领域、精神世界和心理世界,关注学生在课堂上的学习过程、生存状态,让学生的身心作为生命体参与其中,让课堂充满人文关怀.