灵活地运用精读、略读和浏览

• 作者: 张云
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读实践 学生个性化 阅读教学 新课标要求 满堂问 整体感知 自能读书 课文内容 学习规律 口诵心惟
• 年，卷（期）: zxxdjx_2009,（1）
• 页码范围: 140-140
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

【正】阅读是学生个性化的行为,不应以教师的分析来代替阅读实践。而且目前语文教学中,仍存在着满堂讲,满堂问的现象。这是与新课标要求,与学生的学习规律相悖的。小学各个年级的阅读教学都要重视读,灵活地运用精读、略读和浏览,

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张云		1	0	0.0	0.0