编译技术课程的分层次教学

• 作者: 张学东 李桂丽
• 来源期刊: 辽宁科技大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 编译技术 分层次教学 教学过程 最优化
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 页码范围: 667-669
• 页数: 3页
• 分类号: G424.23
• 字数: 2626字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-1048.2009.06.025

摘要

分层次教学在促进教学过程最优化的过程中起着非常重要的作用.讨论了编译技术课程在同一专业同一教学班进行教学对象、教学目标、教学内容及课堂讲授等环节分层次教学的具体做法和实施效果.实践证明分层次教学模式使各层次的学生都得到最大的收获.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张学东	辽宁科技大学电子与信息工程学院	32	238	10.0	14.0
2	李桂丽	辽宁科技大学电子与信息工程学院	4	3	1.0	1.0