作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
教师教学对学生数学学习观影响研究
数学学习观
方差分析
教师教学
"过程观"理念下的初中数学教学设计
'过程观'
初中学术
教学设计
高职学生数学价值观的培养
高等数学
数学价值观
高职学生
高职学生数学价值观的培养
高等数学
数学价值观
高职学生
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 数学教学设计中的学生观
来源期刊 江苏教育学院学报 学科 教育
关键词 数学教学 设计 学生观
年,卷(期) 2009,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 94-97
页数 4页 分类号 G633.6
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张洪响 9 23 2.0 4.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
数学教学
设计
学生观
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育学院学报
双月刊
1671-1696
CN 32-1082/G4
南京市北京西路77号
出版文献量(篇)
2251
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
论文1v1指导