新课程改革中课堂多媒体教学再思考

• 作者: 于秀萍
• 来源期刊: 现代教育科学(普教研究)
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 多媒体教学 主讲地位 教学原则
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 课程改革
• 页码范围: 63-65
• 页数: 3页
• 分类号: G423.07
• 字数: 4139字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2009.01.026

摘要

新课程改革中课堂教学广泛使用现代化教学手段,对加强教学效果和提高教学质量,有很好的促进作用.但新课程改革中现代化教学手段运用的唯技术主义倾向,必须引起高度警惕和极大重视.多媒体教学手段理应使新课程改革如虎添翼.提高教师专业能力,促进学生形象思维向逻辑思维过渡.新课程课堂多媒体教学要为教学目标服务,在多媒体教学时代的新课程课堂教学中,必须确保教师的主讲地位,遵循基本教育规律和课堂多媒体教学原则.