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摘要:
加强大学生心理健康教育,既是时代发展的迫切需要也是大学生自身发展的要求.而开设心理健康教育课程应成为大学生心理健康教育的主渠道.为了提高大学生心理健康教育课堂教学的实效性,教学中应注意教学内容的本位性,教学方法的可操作性和教学效果评价的实效性.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 大学生心理健康教育课堂教学的实践探索
来源期刊 阴山学刊(社会科学版) 学科 社会科学
关键词 大学生 心理健康教育 课堂教学
年,卷(期) 2009,(2) 所属期刊栏目 教育教学探索
研究方向 页码范围 126-128
页数 3页 分类号 C441
字数 4107字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-1869.2009.02.027
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴晓艳 包头师范学院教育科学学院 14 53 4.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
大学生
心理健康教育
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
阴山学刊
双月刊
1004-1869
15-1063/C
大16开
内蒙古自治区包头市
1982
chi
出版文献量(篇)
3126
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4
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5892
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