作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
近年来.虽然语文学科进行了多次的教学改革。其中包括对语文教学理念的更新。对教学方式的探讨.取得了一定的成绩和效果。但用发展的眼光看.语文教育仍然存在着一些不容回避的问题。一个学生从幼儿时期起。就开始接受汉语语言的训练,之后又经历了十几年的语文学习,从时间上来看.他们的消耗是非常多的,但语文能力并没有明显的增长.不少学生依然没有养成良好的阅读习惯,不会读书,更不爱读书;依然不善于通过写文章表达自己的内心世界.考试中的作文依旧是他们最不愿意做的题目.因为他们词汇贫乏,阅读面窄,见解肤浅,就这两项而言,他们就很难适应信息时代的要求。
推荐文章
学生快速阅读能力培养之我见
快速阅读
能力
培养
小学语文阅读教学中学生审美鉴赏能力培养之我见
小学语文阅读
审美能力
培养策略
浅析学生语文阅读能力的培养
学生
阅读能力
培养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 培养学生语文阅读能力之我见
来源期刊 阅读与鉴赏:教研 学科 教育
关键词 语文阅读能力 学生 培养 教学改革 语文学科 教学理念 教学方式 语文教育
年,卷(期) 2009,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 21
页数 1页 分类号 G633.33
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 白佳 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
语文阅读能力
学生
培养
教学改革
语文学科
教学理念
教学方式
语文教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
阅读与鉴赏:下旬
月刊
1671-766X
13-1320/G
石家庄市天苑路1号阅读与鉴赏杂志学术版
出版文献量(篇)
3073
总下载数(次)
5
总被引数(次)
0
论文1v1指导