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清晰认识概念 理解数学本质——对“方差”概念的分析与思考
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文献信息
| 篇名 | 清晰认识概念 理解数学本质——对“方差”概念的分析与思考 | ||
| 来源期刊 | 复印报刊资料：中学数学教与学 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 概念认识 数学本质 方差 清晰 学生学习 集中程度 数据特征 内容教学 | ||
| 年，卷（期） | 2009,（6） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 28-30 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G633.6 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
概念认识
数学本质
方差
清晰
学生学习
集中程度
数据特征
内容教学
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
复印报刊资料：中学数学教与学
主办单位：
中国人民大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1009-2919
CN：
CN 11-4303/G4
开本：
出版地：
北京张自忠路3号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
256
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