认知语用学视野下的大学英语词汇教学

• 作者: 周志远 邵艳春
• 来源期刊: 浙江万里学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 认知语用 语境 语用推理 词汇教学
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 所属期刊栏目: 高等教育研究
• 页码范围: 75-78,83
• 页数: 5页
• 分类号: G642.0
• 字数: 4657字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2250.2009.06.017

摘要

词汇研究早已引起语言学界学者的注意,研究成果颇丰,但是对词汇的语用意义并未得到应有的重视,这主要是因为对词汇这一层面有无语用义尚存在颇多的争议.认知语用学中的语用推理、动态语境论以及词汇语用学等理论为词汇意义的研究提供多层次、多角度的研究视域.这对大学英语的词汇教学有着很大的启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周志远		30	82	4.0	8.0
2	邵艳春		17	104	4.0	10.0