语文课程科学精神的缺失与回归

• 作者: 谌安荣
• 来源期刊: 教育导刊
• 关键词: 语文课程 科学精神 缺失 回归
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 7-10
• 页数: 4页
• 字数: 5105字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2009.10.002

摘要

培养学生的科学精神是语文课程所应承载的教育使命.由于理论的规避、外在的干预及课程实施等方面的原因,造成了语文课程科学精神的缺失.科学精神回归语文课程,就要转变课程理念.确立科学性与人文性互融的语文课程观;改进课程内容,增加语文课程的科学含量;转变教学方法,在教师分析讲解与学生的自主探究中渗透科学精神;转变课程评价观念与方法,注重评价学生对待学习的科学态度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谌安荣	湖南理工学院中文系	24	137	6.0	11.0