联合国教科文组织"语言多元化"教育战略评析

• 作者: 沈骑
• 来源期刊: 外国教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 联合国教科文组织 语言多元化 教育战略行动
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 纪念中国比较教育学恢复三十周年专栏
• 页码范围: 35-39
• 页数: 5页
• 分类号: G423.07
• 语种: 中文

摘要

由联合国教科文组织组织制定的"语言多元化"教育战略行动,将保持语言多元化作为加强文化多样性的前提,在国际教育领域把语言、文化和发展融为一体,联合各国政府、各教育机构和专业协会及其他相关力量,积极开展教育各领域的活动,在学校教育变革、跨文化教育、教育技术和教育科学研究等多方面促进个体和集体在各种场合对各种语言,特别是濒危语言的尊重、弘扬和保护.语言多元化教育战略将促进语言和多语言的使用成为国际、地区和国家教育系统文化表现与交流的最重要的因素.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈骑	南京航空航天大学外国语学院	21	87	6.0	9.0