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从“以教定学”到“以学定教”--《平行四边形的性质（一）》教学心得
从“以教定学”到“以学定教”--《平行四边形的性质（一）》教学心得
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摘要：
在人教版实验教材“平行四边形”一章的教学中，“平行四边形的性质（一）”一节在知识内容和研究方法上都有着承上启下的作用．最近一次教学，我进行了新的尝试，效果颇佳．现将体会成文，供同行参考．
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文献信息
| 篇名 | 从“以教定学”到“以学定教”--《平行四边形的性质（一）》教学心得 | ||
| 来源期刊 | 中学数学教与学：下半月初中读本 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 平行四边形 教学心得 以学定教 性质 人教版实验教材 承上启下 | ||
| 年，卷（期） | 2009,（9） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 38-41 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | G633.63 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
平行四边形
教学心得
以学定教
性质
人教版实验教材
承上启下
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
复印报刊资料：初中数学教与学
主办单位：
中国人民大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-8778
CN：
11-5930/G4
开本：
出版地：
北京市海淀区中关村大街甲59号文化大厦1
邮发代号：
80-335
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
362
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