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摘要:
一堂好的语文可以和一档有观众积极参与的精品电视节目相媲美。这样的语文课堂注重学生自身在阅读过程中的感受、体会、见解以及情感态度,充分调动学生学习的主动性和积极性,培养学生的创新意识和创新能力。在这样的课堂中,教师就像一位好的节目主持人一样,自如地驾驭课堂,扮演好自己的角色,充分利用现有资源和教材特点,创设条件让学生进行自主、合作、探究学习。如何搭建自主合作探究学习平台是教师必须思考的问题。
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文献信息
篇名 语文课堂要搭建自主合作探究的平台
来源期刊 江西教育:综合版 学科 教育
关键词 自主合作探究 语文课堂 学习平台 学生学习 节目主持人 电视节目 阅读过程 情感态度
年,卷(期) jxjyzhb-c_2009,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 33
页数 1页 分类号 G420
字数 语种
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1 王国花 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
自主合作探究
语文课堂
学习平台
学生学习
节目主持人
电视节目
阅读过程
情感态度
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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