小学数学探究教学策略浅谈

• 作者: 张晓燕
• 来源期刊: 特区教育
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

探究就是通过对问题进行分析、实验、操作、调查等活动,搜索并处理信息,表达并交流信息,获得知识、技能、情感与态度发展的过程.在小学数学课堂上,学生的探究活动是在教师的组织、引导、启发下,通过学生自主、独立或协作方式,对问题进行深层次的认知,获得深层次的情感体验,建构自己解决问题的方法和体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晓燕		8	6	1.0	2.0