简约，让语文课堂走向内涵发展——新课改语文课堂实践的点滴思考

• 作者: 蓝梅英
• 来源期刊: 现代校长与管理艺术
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂实践 语文课堂 新课改 内涵发展 简约 语文教学 学生学习兴趣 口语交际能力
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 页码范围: 51-53
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

新课改给语文教学注入了生机与活力，给迷茫的、困惑的语文教学指明了前进的方向。课堂中，学生学习兴趣提高了，思维活跃了，口语交际能力、综合性学习能力都比过去增强了。确实，新课改诠释了新的课程理念，演绎了新的课程文化，营造了“课改”的氛围，活跃了教研空气。但是，随着新课改的深入，时下有些课堂一味追求标新立异，失去了语文教学的本性，出现了许多误区，使语文课堂缺少了该有的朴实，忽视了真正重要的课堂实质，使课堂本真发生了偏离。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蓝梅英	浙江武义县王宅镇中心小学	1	0	0.0	0.0