浅谈小学语文阅读教学策略

• 作者: 单晓菲
• 来源期刊: 文科爱好者（教育教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 体验性朗读 实效性
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 小学教育研究
• 页码范围: 121,131
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2274字
• 语种: 中文

摘要

针对时下小学语文阅读课堂教学出现的几种问题,我校经过实践,树立了体验性、拓展性、创造性的阅读教学观,并提出了和这几个观点相对应的课堂教学实施策略:引导学生体验性朗读、充分想象和体验、增强小组合作学习的实效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	单晓菲		4	8	2.0	2.0