课程改革驱动下的数学课堂实践——上海“二期课改”探索实践课的个案研究

• 作者: 范良火 黄兴丰
• 来源期刊: 中学数学教与学：下半月初中读本
• 学科: 教育
• 关键词: 课程改革 数学课堂教学研究 个案研究 认知活动 上海“二期课改”
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 页码范围: 3-8
• 页数: 6页
• 分类号: G423

摘要

课堂教学实践是课程改革的脉搏，研究课堂教学实践是衡量课改实施情况和效果的关键环节之一．数学课堂教学活动有4类：教师讲授（简单问答）、师生互动、合作讨论和练习实践．上海“二期课改”驱动下的初中数学课堂教学较好地融入了改革的理念，兼顾了传统和改革的教学方法，注重了学生的基础和提高．学生高水平的认知活动仍显不够，如何进一步提高课堂活动中学生的认知水平需要深入探讨．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄兴丰	华东师范大学数学系	8	63	4.0	7.0
2	范良火	新加坡南洋理工大学国立教育学院	5	21	2.0	4.0