用联系的观点指导数学教学

• 作者: 沈建国
• 来源期刊: 南阳理工学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 普遍联系 中学数学 数学基础知识 数学方法
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 119-120
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 2321字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-5132.2009.03.035

摘要

运用联系的普遍性和客观性,分析了事物联系的主要方式,结合数学学科教学实际,剖析中学数学教学中挖掘知识之间联系的主要方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈建国		8	19	3.0	4.0