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摘要:
美国的公立中等教育在其发展过程中经历着两次转型,即由精英型的大学预备教育机构转向大众型的终结性教育机构,再转向大众型的大学预备教育机构.在第一次转型过程中,美国综合高中获得了发展的契机.而第二次转型中,综合高中却陷入了发展的危机.这在很大程度上是由于综合高中的结构与功能之间失衡的结果.基于此,反思我国高中教育的普及化,应该明确定位此时高中教育的功能和结构等问题.
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策略
综合高中教育病理现象研究
综合高中
教育病理
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 教育转型视野中美国综合高中的生机与危机
来源期刊 外国教育研究 学科 教育
关键词 美国 教育转型 综合高中
年,卷(期) 2009,(6) 所属期刊栏目 庆祝东北师范大学国际与比较教育研究所成立四十五周年
研究方向 页码范围 52-57
页数 6页 分类号 G63
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王喜娟 东北师范大学国际与比较教育研究所 9 34 1.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
美国
教育转型
综合高中
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
外国教育研究
月刊
1006-7469
22-1022/G4
16开
吉林省长春市人民大街5268号
12-102
1974
chi
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3331
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