医学生批判性思维能力现状调查与对策分析

• 作者: 孙峰 鞠永熙
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 医学生 批判性思维能力 调查分析
• 年，卷（期）: 2009,（20）
• 所属期刊栏目: 调查报告
• 页码范围: 109-111
• 页数: 3页
• 分类号: G526.5
• 字数: 4048字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2009.20.062

摘要

目的 调查了解医学生批判性思维能力现状.方法 采用一般情况问卷及香港理工大学中文版加利福尼亚批判性思维倾向量表(CTDI-CV)对某高校临床医学专业本科一、二、四、五年级学生集中进行问卷调查和CTDI-CV测量.结果 医学生总体具有正性批判性思维,但各年级组问比较有显著性差异(P＜0.05).结论 医学生具有一定的批判性思维能力,高等医学院校应深化改革,不断提高教师的批判性思维能力.注重临床实践,加强对医学生批判性思维能力的训练.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙峰		34	236	10.0	14.0
2	鞠永熙		28	121	7.0	10.0