基于循证医学课程的医学生批判性思维能力的比较分析

• 作者: 平卫伟 杨慧 郑建中 郭崇政
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 循证医学 批判性思维 教学改革
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 539-542
• 页数: 4页
• 分类号: R1
• 字数: 3308字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2018.07.09

摘要

为了解循证医学课程对医学生批判性思维能力的影响,采用中文版批判性思维能力测量表测量山西某医学院校医学生循证医学课程前后批判性思维能力的变化.测量结果表明,课前各专业医学生批判性思维能力的总分均高于280分,呈正性批判性思维,课程结束后各专业医学生批判性思维能力的总分有所提高且均高于课前.这证实循证医学课程能够提高学生批判性思维能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	平卫伟	长治医学院公共卫生与预防医学系	25	212	6.0	14.0
2	郭崇政	长治医学院公共卫生与预防医学系	12	57	5.0	7.0
3	郑建中	长治医学院公共卫生与预防医学系	17	224	6.0	14.0
4	杨慧	长治医学院公共卫生与预防医学系	5	13	3.0	3.0