浅议大学英语阅读教学

• 作者: 李佩芸
• 来源期刊: 甘肃科技纵横
• 学科: 文学
• 关键词: 英语阅读 图式理论 阅读技巧
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 179,44
• 页数: 2页
• 分类号: H3
• 字数: 3646字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-6375.2009.02.120

摘要

英语阅读教学是大学英语教学听、说、读、写、译五个环节中的重要一环.基于阅读在外语语言基本技能中的重要地位,如何提高学生的英语阅读水平长期以来一直是研究人员和大学英语教师共同关心的话题.本文从图式理论入手,阐述了了解英语阅读的过程,掌握英语阅读的技巧,如何纠正英语阅读的不良方法,以及图式理论对改进大学英语阅读策略和对大学英语阅读课堂教学的启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李佩芸	兰州理工大学外国语学院	6	8	2.0	2.0