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摘要:
故事是孩子童年时代的最好礼物,是孩子成长的最好精神食粮。初中“大孩子”对老师所讲的小幽默大道理、小视角大意境一类的故事喜欢得不亦乐乎,虽然一则故事还不能改变他们的一生,但他们已认可了老师这个“良师益友”。那么,讲什么故事,用什么方式、什么时候讲,才能恰当、妥贴而又有艺术性,使我们的学生愉快接受并自我教育呢?
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文献信息
篇名 给初中生讲故事的艺术
来源期刊 中国德育 学科 教育
关键词 讲故事 初中生 艺术性 孩子成长 精神食粮 良师益友 自我教育 老师
年,卷(期) 2009,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 53-54
页数 2页 分类号 G78
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 韦继恒 1 0 0.0 0.0
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
讲故事
初中生
艺术性
孩子成长
精神食粮
良师益友
自我教育
老师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国德育
半月刊
1673-3010
11-5338/G4
大16开
北京市北三环中路46号中国教育科学研究院
80-430
2006
chi
出版文献量(篇)
11930
总下载数(次)
39
总被引数(次)
11125
论文1v1指导