文言文教学方法刍议

• 作者: 杨婷
• 来源期刊: 江苏教育研究：C版
• 学科: 教育
• 关键词: 文言文学习 教学方法 语文阅读教学 文言文教学 科学的方法 积极主动 事半功倍 学习效率
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1

摘要

长期以来，文言文教学一直是中学语文阅读教学的一大难题．学生对文言文学习始终难以产生兴趣，甚至于“闻文言而色变”。兴趣、方法、技巧是学生学好文言文的重要因素，具备了浓厚的兴趣，学生就可以积极主动地去学习，产生强烈的求知欲；而掌握了正确而科学的方法与技巧．学生就可以少走弯路．提高学习效率．获得事半功倍的效果。在教学中，我们主要使用了以下几种文言文教学方法，取得了较好的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨婷		5	4	1.0	2.0