新疆小学科学课程实施的现状与对策研究

• 作者: 刘坎龙 吾甫尔·艾木都 程洪涛 蔡万玲
• 来源期刊: 重庆文理学院学报：自然科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 科学教育 科学课程
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 页码范围: 65-68
• 页数: 4页
• 分类号: G624

摘要

通过研究和调查小学科学课程实施的现状，总结科学课程实施的初步成效，透视其中存在的问题，并针对问题提出相应的对策，以期不断推进新疆小学科学课程改革的顺利实施．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘坎龙		38	81	4.0	7.0
2	蔡万玲		41	208	8.0	13.0
3	程洪涛		9	16	2.0	4.0
4	吾甫尔·艾木都		2	10	1.0	2.0