入文境感文情知文律——阅读教学感悟语言的三个层次

• 作者: 邱旭红
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 所属期刊栏目: 课堂新探
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 分类号: G62
• 字数: 2904字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-704X-B.2009.10.003

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱旭红		9	1	1.0	1.0