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从工业时代走向信息时代:以数学课程为例
从工业时代走向信息时代:以数学课程为例
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微积分
数学知识
中小学教材
数学教学大纲
中国教育学会
中学数学教育
联系实际
数学教学内容
数学课程
数学教学质量
摘要:
数学是课程改革的带头学科1977年,邓小平同志刚刚恢复工作,首先抓的就是科技教育工作.8月初,小平同志召开了科学和教育座谈会,会议的宗旨就是:四个现代化,科技是关键;科技要发展,人才是关键.这次会议确定了教育方面的几项重要工作,其中之一就是要编好教材,要用先进的科学文化知识充实中小学教材内容.
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数学课程与信息技术的整合研究
信息技术
课程整合
数学教学
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篇名
从工业时代走向信息时代:以数学课程为例
来源期刊
基础教育课程
学科
教育
关键词
微积分
数学知识
中小学教材
数学教学大纲
中国教育学会
中学数学教育
联系实际
数学教学内容
数学课程
数学教学质量
年,卷(期)
2009,(Z1)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
22-27
页数
6页
分类号
G633.6
字数
语种
中文
DOI
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数学知识
中小学教材
数学教学大纲
中国教育学会
中学数学教育
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数学课程
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相关学者/机构
期刊影响力
基础教育课程
主办单位:
教育部基础教育课程教材发展中心
出版周期:
半月刊
ISSN:
1672-6715
CN:
11-5187/G
开本:
大16开
出版地:
北京西单大木仓胡同37号
邮发代号:
80-447
创刊时间:
1993
语种:
chi
出版文献量(篇)
4425
总下载数(次)
15
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