新世纪语文教科书编排方式的探索

• 作者: 郑国民 陈晓波
• 来源期刊: 复印报刊资料：小学各科教与学
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教科书 主题一情境 编排方式
• 年，卷（期）: fybkzlxxgkjyx_2009,（9）
• 页码范围: 21-25
• 页数: 5页
• 分类号: G633.3

摘要

在新世纪课程改革背景下，以“主题”组织编排单元、设计并呈现语文实践活动的“情境”成为语文教科书编写者们不约而同的追求。语文教科书“主题-情境”的编排方式是指以“主题-情境”为核心元素来组织并呈现单元。对这一编排方式出现的背景与内涵、理论基础及存在问题等三个方面展开探讨，特别是对作为“背景”“载体”和“支点”的“主题-情境”进行理论探析有助于教科书编写的完善。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑国民	北京师范大学人文学院	96	868	17.0	27.0
2	陈晓波	香港中文大学教育学院	4	0	0.0	0.0