优化练习设计，提高练习的有效性

• 作者: 杨志翔
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 练习设计 有效性 优化 学生负担 培养能力 教学效率 学习习惯 反馈调节
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 页码范围: 56
• 页数: 1页
• 分类号: G521

摘要

练习是学生掌握知识、形成技能、发展智力、培养能力及养成良好学习习惯的重要手段，也是教师掌握教学清况和进行反馈调节的重要措施。练习设计的优化是减轻学生负担和提高教学效率的重要举措，也是培养学生创新精神与实践能力的重要途径？如何优化小学数学练习的设计，提高练习的有效性？笔者结合教学实践，谈一些看法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨志翔		7	1	1.0	1.0