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摘要:
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浅谈教学风格
教学风格
形成方法
形成过程
教师教学风格的自我塑造
教学风格
创新
浅析教师教学风格的形成方法
教学风格
教师
方法
对策
教学风格因你而精彩
风格
交际
求真
创新
内容分析
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文献信息
篇名 素朴醇和简约丰厚——张安龙阅读教学风格研究
来源期刊 黑龙江教育(小学教学案例与研究) 学科
关键词
年,卷(期) 2009,(9) 所属期刊栏目 风格研究篇
研究方向 页码范围 4-7
页数 4页 分类号
字数 6388字 语种 中文
DOI
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期刊影响力
黑龙江教育(小学)
月刊
1002-4107
23-1064/G4
16开
黑龙江省哈尔滨市
14-333
1946
chi
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4624
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1
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532
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