中小学校长、教师"学、研、实践一体化"培训模式初探

• 作者: 赵宏
• 来源期刊: 继续教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学校长、教师 培训模式
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 40-42
• 页数: 3页
• 分类号: G724
• 字数: 4250字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-9720.2009.03.012

摘要

在中小学校长、教师的继续教育培训中,探索一条宏观与微观结合、理论与实践结合、专家讲座与案例观摩结合、全员参与的小组研讨与个人在岗自修结合,让学员在参与中学习,在行动中研究,在实践中提高的"学.研、实践一体化"培训模式,是提高中小学校长、教师培训质量,促进校长、教师专业化发展的有效途径和方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵宏	广西师范学院继续教育学院	13	6	1.0	1.0