从落实课程标准内涵上突破"减负"难题-课程标准框架下区域学生学业质量评价标准探索

• 来源期刊: 基础教育课程
• 学科: 教育
• 关键词: 质量评价标准 标准框架 大连市 课程改革 行动研究 国家课程标准 减负 学生学业 教师培训
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G632.4
• 语种: 中文

摘要

由于本次课程改革区别于以往任何一次教育改革,有很多新的问题、新的困惑,但是,我们在教育部、省教育厅、市委、市政府的领导和支持下,在推进新课程改革、落实国家课程要求的许多方面都取得了突破性进展.其中,我们基于国家课程标准框架下,进行了区域性学生学业质量评