小学英语词汇教学中词形与词义的建构

• 作者: 李莉
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 英语词汇教学 引导学生 词义 词形 小学 教学过程 教学思想 建构主义
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 页码范围: 7
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

建构主义教学思想特别强调教师要在教学过程中充分激发、调动和唤起学生已有的学习和生活经验，在学生已经掌握的旧知和已经形成的认识水平的基础上．引导学生在适当的语言情境中建构新知，从而不仅获得新知，而且降低学习新知的难度，让学生在获得新知的过程中享受体验和建构知识的快乐。运用到词汇教学中，我们的做法有：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李莉		27	48	3.0	6.0