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探究,需要教师适时引导
探究,需要教师适时引导
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摘要：
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教师要适时保持缄默
缄默
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教师引导下的幼儿自主探究教学模式解析
教师引导
幼儿自主探究学习
教学模式
小学语文教师如何引导学生开始探究
小学语文
高年级
探究
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文献信息
| 篇名 | 探究,需要教师适时引导 | ||
| 来源期刊 | 教学与管理（小学版） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2009,（2） | 所属期刊栏目 | 教学方法 |
| 研究方向 | 页码范围 | 44-45 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G62 |
| 字数 | 2690字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1004-5872-B.2009.02.024 | ||
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教学与管理(小学版)
主办单位：
太原师范学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-5872
CN：
14-1024/G4
开本：
出版地：
太原市黄陵路西巷5号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
7242
总下载数（次）
8
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