中小学校督导评估指标体系的问题与改进

• 作者: 李卓
• 来源期刊: 现代教育科学(普教研究)
• 学科: 教育
• 关键词: 学校督导评估 指标 指标体系
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 教育评价
• 页码范围: 4-5,11
• 页数: 3页
• 分类号: G40-58.1
• 字数: 3549字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2009.01.002

摘要

学校督导评估指标体系是广泛应用于督导工作中的评价工具,它的科学性、有效性直接影响着教育督导效能的发挥.本文以多个评估指标体系文本为分析对象,结合教育评价理论和系统论原理进行深入剖析,发现了当前指标体系构建中存在的一些问题,进而提出相应的改进建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李卓	吉林师范大学教育科学学院	19	63	5.0	7.0