作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
小学高年级语文阅读教学中阅读方法的指导
小学高年级
语文阅读教学
阅读方法
指导策略
小议如何提高小学语文高年级阅读教学质量
提高
小学语文
高年级
阅读教学
质量
个性化阅读方法在小学语文高年级阅读教学中的应用分析
个性化阅读
小学语文
高年级阅读教学
教学应用
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高年级阅读教学中的写作方法指导——义务教育课程标准实验教科书小学语文(人教版)第十册第四单元《桥》教学建议
来源期刊 山东教育:小学刊 学科 教育
关键词 义务教育课程标准 教学建议 写作方法 《桥》 实验教科书 小学语文 阅读教学 第十册
年,卷(期) 2009,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 26
页数 1页 分类号 G633.51
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 董云华 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
义务教育课程标准
教学建议
写作方法
《桥》
实验教科书
小学语文
阅读教学
第十册
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山东教育:小学刊
月刊
1004-0897
CN 37-1025/G4
济南市南圩门外街8号
出版文献量(篇)
8166
总下载数(次)
23
总被引数(次)
0
论文1v1指导