探究 探究 再探究

• 来源期刊: 福建中学数学
• 学科: 教育
• 关键词: 充要条件 重心 自主探究 学生创新 四面体 解法 证明 性质 认知 数学探究
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 页码范围: 35-38
• 页数: 4页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

一道好的习题,可以撩动学生自主探究的兴趣,升华认知,欲罢不能;它可以煽动学生联想的翅膀,类比体验,乐不思蜀;它可以拨动学生创新的激情,艰难求索,义无反顾.它也正是数学探究的好素材.