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摘要:
《普通高中英语课程标准(实验)》的五个基本理念和课程目标,对高中学生的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等提出了要求,同时也要求教师不断地更新教育理念,在教学实践中探索出具体的、符合新课程需要的教学方式和操作模式。诚如有位教师所说:“如果我们每堂课的教学操作模式一成不变,毫无新意,学生就会渐渐地失去学习的兴趣。”
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文献信息
篇名 高中英语诗歌教学尝试
来源期刊 复印报刊资料:中学外语教与学 学科 教育
关键词 教学尝试 普通高中 英语诗歌 英语课程标准 高中学生 学习策略 操作模式 课程目标
年,卷(期) 2009,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 40-42
页数 3页 分类号 G633.2
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研究主题发展历程
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教学尝试
普通高中
英语诗歌
英语课程标准
高中学生
学习策略
操作模式
课程目标
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
复印报刊资料:中学外语教与学
月刊
1009-2942
11-4306/G4
北京张自忠路3号
2-618
出版文献量(篇)
389
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