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摘要:
《数学课程标准》指出:“数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程.”师生、生生之间的互动与交往,应互相分享彼此的思考、见解、方法和知识,交流彼此的情感,丰富教学内容,从而达到共识、共享、共进,实现教学相长.在数学课堂教学中,我注重让学生充分参与课堂教学,让学生表现为“我能学”,实现师生、生生之间的互动与交往.
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文献信息
篇名 数学课堂因师生互动而精彩
来源期刊 湖南教育:下旬 学科 教育
关键词 数学课堂教学 师生互动 《数学课程标准》 交往互动 学生表现 数学教学 数学活动 教学内容
年,卷(期) 2009,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41
页数 1页 分类号 G633.6
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1 刘利辉 2 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学课堂教学
师生互动
《数学课程标准》
交往互动
学生表现
数学教学
数学活动
教学内容
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:下旬(C)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-324
出版文献量(篇)
11823
总下载数(次)
4
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